創創工作坊
工作坊與影響力講座
| 年份 | 日期 | 活動名稱 |
| 2022 | 01-21 | 110-2韌學堂始業式 |
| 02-18 | 韌學堂輔導 | |
| 03-12 | 韌學堂輔導 | |
| 03-26 | 銀髮樂活創新創意競賽之設計思考工作坊 | |
| 04-09 | 韌學堂輔導 | |
| 04-11 | AZ 2022 Project IDEA 活動說明會 | |
| 05-07 | 韌學堂輔導 | |
| 05-14 | 好事花生工作坊 | |
| 05-18 | 學生新創團隊成果展 | |
| 06-04 | 韌學堂輔導 | |
| 06-13 | 創業怎麼獲得初期用戶?從LINE在台灣從0到1的秘密談起 | |
| 06-14 | MissEco一口覓食 | |
| 06-18 | 中亞聯大學生新創團隊DemoDay | |
| 07-16 | 新創團隊上嘖嘖募資：POSTORY明信片社群App實務分享 | |
| 07-16 | MarTech趨勢與案例：透過LINEOA打造虛實整合的對話式商務模式 | |
| 08-13 | 故事經濟學：說個好故事，讓受眾買單 | |
| 08-15 | 聲音經濟學：社群媒體影響力與Podcast網路廣播節目企劃 | |
| 08-20 | AI雲端數據戰：資料治理與創新創業 | |
| 09-02 |
111-1韌學堂始業式 |
|
| 10-01 | 韌學堂輔導 | |
| 11-05 | 韌學堂輔導 | |
| 12-03 | 韌學堂輔導 | |
| 2021 | 01-23 | COVID-19 教案工作坊 |
| 02-19 | 109-2韌學堂始業式 | |
| 03-12 | 需求定義(一)：兒童健康福祉 | |
| 03-19 | 需求定義(二)：偏鄉兒童教育 | |
| 04-15 | 從四創教育看未來能力藍圖：CMU I-Lab之推動與協作展望 | |
| 04-23 | 從創業比賽到真實創業 | |
| 04-30 | 說故事的力量：感動的心意 | |
| 05-07 | 需求定義(三)：特殊教育與社會創新 | |
| 06-05 | I-Lab Demo Day | |
| 07-02 | 市場調查與行銷 聯合工作坊 | |
| 07-03 | 資安、5G與智慧醫療 | |
| 從創新到連續創業 | ||
| 07-05 | 企業數位轉型 | |
| 創新的世界 | ||
| 07-06 | 青銀共好-社群協力創業之合作經濟商業模式 | |
| 提案計畫書撰寫 聯合工作坊 | ||
| 08-10 | 健照院-與院長對談 | |
| 09-03 | 110-1韌學堂始業式 | |
| 11-25 | 學術界、科技業到YouTuber的斜槓人生 |
教師社群
| 年份 | 日期 | 活動名稱 |
| 2022 | 02-17 | 銀髮樂活設計思考共同備課 |
| 02-18 | 銀髮樂活設計思考工作坊 | |
| 03-17 | 創新課程之共創共備討論 | |
| 04-14 | 北港課程共創共備 | |
| 07-12 | 創意萌芽與跨域創新課程-檢討與展望 | |
| 07-22 | 永續智慧創新教學討論 | |
| 09-02 | 學生新創團隊成長策略：機會辨識與驗證 | |
| 09-23 | 2022永續智慧創新黑客松及創意理論工作坊共創共備 | |
| 10-11 | 永續ESG與創新創業 | |
| 10-28 | 園丁苗圃經驗分享 | |
| 11-11 | 跨領域合作與溝通實務 | |
| 11-18 | 園丁苗圃經驗分享 | |
| 11-24 | I-Lab、敘事力、STEM與女性研發、創新創業計畫 | |
| 11-25 | STEM計畫經驗分享 | |
| 12-09 | 四創教師社群計畫書分享討論 | |
| 2021 | 04-21 | 啟動會議 |
| 06-29 | 敘事力進度討論 | |
| 08-31 | 跨域創新設計思考初階工作坊 | |
| 09-23 | 偏鄉兒少健康福祉及樂齡長照智慧創新 | |
| 10-07 | 銀髮樂活-冰山理論 | |
| 10-21 | 銀髮樂活-K-J法 | |
| 10-28 | 銀髮樂活-Crazy Eight | |
| 11-11 | 偏鄉兒少營養 | |
| 11-18 | 偏鄉教育生態圈-歐旻雲林守望幸福園區 | |
| 12-02 | 偏鄉兒少肥胖 | |
| 12-23 | 偏鄉兒少關懷方案 |